Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Impact of artificial intelligence-enhanced debriefing on clinical skills development in nursing students: A comparative study
2024·44 Zitationen·Teaching and learning in nursing
Volltext beim Verlag öffnen44
Zitationen
6
Autoren
2024
Jahr
Abstract
Für dieses Paper ist kein Abstract in der Datenbank hinterlegt.
Abstract beim Verlag einsehenÄhnliche Arbeiten
Making sense of Cronbach's alpha
2011 · 13.759 Zit.
Technology-Enhanced Simulation for Health Professions Education
2011 · 1.935 Zit.
The future vision of simulation in health care
2004 · 1.854 Zit.
Does Simulation-Based Medical Education With Deliberate Practice Yield Better Results Than Traditional Clinical Education? A Meta-Analytic Comparative Review of the Evidence
2011 · 1.708 Zit.
A critical review of simulation‐based medical education research: 2003–2009
2009 · 1.652 Zit.
Autoren
Institutionen
Themen
Simulation-Based Education in HealthcareArtificial Intelligence in Healthcare and EducationClinical Reasoning and Diagnostic Skills