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Uso del ChatGPT en la mejora de la producción de textos académicos
1
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4
Autoren
2024
Jahr
Abstract
La investigación tuvo como objetivo determinar el uso de ChatGPT en la mejora de la producción de textos académicos de la experiencia curricular de Competencia Comunicativa. Se empleó un diseño preexperimental con un grupo de control no equivalente para generar hipótesis y evaluar una intervención. Se seleccionaron dos grupos de estudiantes, principalmente de entornos urbanos y con el mismo docente, quienes recibieron la misma instrucción y estrategias de enseñanza. La intervención consistió en emplear ChatGPT para mejorar la redacción de los estudiantes del grupo experimental. Se evaluó la calidad de la redacción en ambos grupos mediante una rúbrica elaborada por los docentes coordinadores a nivel nacional, y se realizaron análisis estadísticos inferenciales para determinar diferencias significativas entre los grupos después de la intervención. Aunque el diseño empleado limita la capacidad de establecer conclusiones definitivas sobre causalidad, proporciona una base de investigación preliminar que puede orientar investigaciones futuras más rigurosas.
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