Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Tanulni a géppel, tanítani a gépről – a mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátai az oktatásban
2
Zitationen
1
Autoren
2025
Jahr
Abstract
A mesterséges intelligencia megjelenése az oktatásban számos új lehetőséget és ezzel együtt számos kihívást is felvet, amelyek egyaránt érintik a pedagógiai tervezést, a tanulási folyamatokat és az értékelést. Ezek az alkalmazások támogató eszközként jelenhetnek meg az oktatás számos területén, ugyanakkor kritikus pedagógiai, adatvédelmi ésetikai kérdéseket is felvetnek. A tanulmány célja, hogy több szempontból megvilágítsa a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásának lehetőségeit gyakorlati példákkal fűszerezve és korlátait bemutatva, lehetséges megoldásokkal, javaslatokkal.
Ähnliche Arbeiten
The Handbook of Economic Sociology.
1995 · 1.363 Zit.
Neo‐liberalism as creative destruction
2006 · 792 Zit.
Acta Polytechnica Hungarica
2019 · 786 Zit.
Happiness in nations: Subjective appreciation of life in 56 nations 1946–1992.
1993 · 548 Zit.
Transylvanian Review of Administrative Sciences
2017 · 506 Zit.