Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Could AI and should AI influence ECLS
2025·0 Zitationen·Perfusion
Volltext beim Verlag öffnen0
Zitationen
1
Autoren
2025
Jahr
Abstract
Für dieses Paper ist kein Abstract in der Datenbank hinterlegt.
Abstract beim Verlag einsehenÄhnliche Arbeiten
A spreading-activation theory of semantic processing.
1975 · 8.045 Zit.
Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning
1988 · 7.951 Zit.
International Conference on Learning Representations (ICLR 2013)
2013 · 6.258 Zit.
Learning from delayed rewards
1989 · 5.471 Zit.
Comprehension: A Paradigm for Cognition
1998 · 4.772 Zit.
Autoren
Institutionen
Themen
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive LearningExplainable Artificial Intelligence (XAI)Artificial Intelligence in Healthcare and Education